Станіслав Ніколаєнко про 10-ти річну школі, 5-ти бальну систему та зовнішнє незалежне оцінювання

14-15 листопада голова Громадської Ради освітян і науковців України, лідер партії «Справедливість» перебуваючи у м.Суми та м.Полтава у своїх виступах на телебаченні та зустрічах з освітянами, громадськістю регіону заявив про те, що економіка знань потребує освічених людей, а не чоботарів. Так він прокоментував пропозиції лідерів партії регіонів повернутися в середній освіті до 10-річного терміну навчання. «Партію регіонів очолюють люди з вченими званнями, вони мусять знати, що збільшення на 1 рік терміну навчання означає 10-ти відсоткове збільшення ВВП!», – зауважив Станіслав Ніколаєнко.

У Європі залишилось кілька країн де досі 10-ти річна система навчання у середній школі. Серед них Албанія, Росія, Азейбарджан. В 146 країнах світу вона 12-річна, у 49-ти ще довша.

Разом з тим, Станіслав Ніколаєнко погодився, що українська система освіти не готова до переходу на 12-ти річку: «Це пов‘язане лише з бездарністю та непрофесійністю діючої влади. У 2010 ріці заплановано фінансування освіти на рівні 5% від ВВП проти 10% передбачених законом».

«В Україні зупинені програми інформатизації, не друкуються підручники, не оновлюються зміст освіти, матеріальна база, принизливим залишається статус Вчителя» – сказав Станіслав Ніколаєнко.

Щодо зовнішнього незалежного тестування, то Станіслав Ніколаєнко охарактеризував цю ситуацію відомим українським прислів‘ям: «Вміли готувати та не вміли подавати». Мова повинна йти не про відміну, а про вдосконалення, модернізації цього заходу.

Екс-міністр освіти також зауважив, що повернення до 5-ти бальної системи оцінювання знань серйозно вдарить по психіці учнів шкіл, більшість з яких не знають, що таке 5-бальна система оцінювання. Соціологічне опитування дворічної давнини показує, що з тих учнів, які знайомі з 5-ти та 12-ти бальною системою, 60% підтримують 5-ти бальну, а з тих які не знають 5-ти бальної, 80% підтримують 12-ти бальну. Не можна щорічно експериментувати з дітьми!

«Подібні заяви щодо української освіти свідчать, що їх автори користуються не світовим досвідом, а власним, застарілим. Якщо йти за такою логікою, то невдовзі з‘являться пропозиції відновити семирічку, повернути тілесні покарання, розділити юнаків та дівчат по класам – це давно вже світ забув», – заявив Станіслав Ніколаєнко.

У сучасному інформаційному суспільстві пріоритет віддається економіці знань. Потрібно розуміти, що роль школи у навчанні дітей є зовсім іншою, не такою як була 30-40 років назад. «Нині школа займає 3-4 місце, де учні здобувають інформацію, 1-2 місце займають Інтернет, телебаченні та інші види ЗМІ. Покликання сучасного вчителя – навчити дитину навчатися, а не набити його різноманітною інформацією. Потрібно щоб швець кроїв, а чоботар шив чоботи, а не навпаки. Слід, щоб проблемами освіти переймались фахівці, а не популісти», – підкреслив Станіслав Ніколаєнко.